El concepto de la “caja de arena”, utilizado en el contexto empresarial, resulta de interés en el escenario educativo como una estrategia que: habilita un laboratorio de pruebas; rinde resultados inesperados; genera tensiones, contradicciones e inestabilidades sobre hechos vigentes y reinvenciones de los conceptos conocidos; y, así, ofrece a la sabiduría del error la oportunidad de ser protagonista del aprendizaje. Así, se configura una realidad donde es posible –parafraseando las reflexiones del Dr. Carlos Calvo–, crear relaciones inéditas a partir de lo conocido, consagrando y respetando el derecho a equivocarse. 
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