Entender cómo aprende tanto el analista o especialista en seguridad y control, así como el atacante, permite establecer una visión complementaria de la formación y estrategias que las organizaciones deben seguir con el fin de afinar sus propuestas y planes de cara a un mundo cada vez más hiperconectado y digitalmente modificado. En este sentido, este documento presenta una revisión de estos dos perfiles desde el modelo de adquisición de habilidades de Dreyfus como una excusa académica para pensar y tomar acciones alrededor del reto de la inevitabilidad de la falla.
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